trabajos enviados

MARIANELA FORNES
RITA VILLEGAS
PAOLA SALDIAS
TATIANA TORRES
NANCY MONDACA
KAREN ROJAS
SIMON MELLA
GRACIAS POR SU PREOCUPACIÓN NOS VEMOS EL JUEVES 30 DE SEPTIEMBRE EN EL HOTEL DIEGO DE ALMAGRO

Nueva Información

Añadí varios enlaces que pueden ver al lado derecho de la pantalla (enlaces cientificos), ojala agreguen mas.

4º convocatoria comunidad de ciencias

Estimados colegas junto con saludarlos les informo que nuestra próxima reunión será
el día jueves 29 de julio, entre las 08:00 y las 13:30 hrs, en dependencias del Hotel Diego de Almagro, solicito llevar lo solicitado en convocatoria anterior: material didáctico en guías o pendrive para la recopilación de la informción se trabajar en el proyecto ( BUSCAR NOMBRE LLAMATIVO)para su presentación, además los colegas que harán una demostración práctica se les recuerda su compromiso.
ESPERANDO SU BUENA ACOGIDA LES SALUDO CORDIALMENTE KARLA SALFATE MUÑOZ
COORDINADORA DE LA COMUNIDAD DE CIENCIAS

Mas experimentos

http://jugandoconblue.blogspot.com/

Primeros Experimentos

Extracción de ADN en vegetal

Hielo instantáneo

videos de experimentos

mapas de progreso

En consonancia con el currículum de Ciencias Naturales, los Mapas de Progreso de este sector describen el aprendizaje de los estudiantes respecto a los conceptos biológicos, físicos y
químicos referidos al mundo natural y al mundo tecnológico que son relevantes para sus vidas, así como también las habilidades intelectuales distintivas del conocimiento científico.

Los logros de aprendizaje de las Ciencias Naturales se han organizado
en cinco Mapas de Progreso:
• Estructura y función de los seres vivos.
• Organismos, ambiente y sus interacciones.
• Materia y sus transformaciones.
• Fuerza y movimiento.
• La tierra y el universo.

Los dos primeros Mapas están referidos a la Biología: el primero describe el aprendizaje del funcionamiento de diversas formas vivientes, de sus requerimientos y límites; el segundo, describe la progresión del aprendizaje respecto de la interdependencia entre seres vivos y entre estos y el medio. Ambos Mapas son importantes para comprender cómo se mantiene la vida en el planeta.
El Mapa de “Materia y sus transformaciones”, referido a Química (y en parte a Física), describe la progresión de la comprensión de la organización de la materia, el entendimiento de cómo y
por qué cambian la materia y los materiales, y el reconocimiento de las posibilidades de transformación del mundo natural.

http://www.mineduc.cl/biblio/documento/200704031230240.MPA%20seres%20vivos2.pdf

REFLEXIÓN PARA EL TRABAJO DE LA JORNADA

Los mapas de progreso de aprendizajes

•¿Qué sabemos de los mapas de progreso?

•¿Para que sirven los mapas de progreso?

¿cuál es nuestro problema?

¿Podemos mejorar los aprendizajes de nuestros estudiantes si incorporamos los los mapas de progreso a nuestras planificaciones?

•¿Los docentes de la comunidad de Ciencias aplican los mapas de progreso en sus planificaciones y evaluaciones?

¿Podemos distinguir en que nivel de mapa de progreso están nuestros alumnos?

Página enviada por Simon Mella profesor del Liceo Politécnico

A cerca de Buenas Tareas, Buenas Tareas es una colección de documentos de investigación y ensayos literários escritos por estudiantes. Nuestros miembros y afiliados pueden revisar cada trabajo en la página web para conseguir ayuda con sus trabajos o compartir sus propios trabajos y ayudar a otros estudiantes. Con Buenas Tareas, nunca tendrá que procuparse a la hora de escribir un nuevo trabajo o documento de investigación para el colegio o universidad.
http://www.buenastareas.com.

listado de colegas de la comunidad

1.- Colegio Arica College - Aida Cofré Fernández- Paula Coroseo Salas-paulacoroseo@gmail.com
2.-Colegio Baldomero Lillo- Karla Salfate Muñoz- Krlas42@gmail.com
3.-Colegio Cardenal A. Samoré- Tatiana Torres Alarcon- Taty_0411@mtan.cl
4.-Colegio Ford College- Paola Saldias Vasquez - Moussy76@gmail.com
5.-Colegio Italiano Santa Ana- Karen Rojas Castillo- Karencita74@hotmail.com
6.-Colegio Leonardo Da Vinci- Karla Salfate muñoz- Krlas42@gmail.com
7.-Colegio North American College-Rita Villegas, Leonor Granifo Sandoval- lgsbio@hotmail.com
8.-Colegio San Jorge- Lissette Manzano Flores - Lissette.manzano@gmail.com
9.-EXPLORA- Constanza Ilobaco- c.ilobaco@gmail.com
10.-Colegio Saucache- Beatriz García Sciaraffia- proquim@gmail.com
11.-Liceo Agrícola Francisco Napolitano- Fernanda Pérez Luengo- fernandaliliana@hotmail.com
12.-Liceo Agrícola J. A. Núñez Murúa- Luis Castillo Jaiña- Luismaximo77@gmail.com
13.-Liceo Antonio Varas de la Barra- Nancy Mondaca Zambrano- namonza@gmail.com
14.-Liceo Artístico Dr. Juan Noé- Elizabeth Leiva Vasque- zabetharik@gmail.com- zabeth_arik@hotmail.com
15.- Liceo Comercial- Luis Castillo Jaiña- Annette Lillo- Luismaximo77@gmail.com
bionett@hotmail.com
16.- Liceo Domingo Santa María- Marianela Fornes Carcamo- Marianela.fornes@gmail.com
17.-Liceo Pablo Neruda- Silvia García Ampuero- Sigaram50@gmail.com
18.-Liceo Politécnico Arica- Simon Mella Torres- Simetor55@gmail.com

3º convocatoria comunidad de ciencias

colegas, tenemos nuestra tercera jornada de trabajo, solicito llevar lo solicitado(materiales de actividades practicas) para el desarrollo de el proyecto, ademas trabajaremos en los mapas de progreso. saludos Karla Salfate

OBJETIVO GENERAL DE LA COMUNIDAD

Internalizar como docentes que el propósito de la enseñanza de las ciencias es lograr que todos los alumnos y alumnas desarrollen la capacidad de usar el conocimiento científico, de identificar problemas y de esbozar conclusiones basadas en evidencia, en orden a entender y participar de las decisiones sobre el mundo natural y los cambios provocados por la actividad humana.